Trabalhos de recuperação:

- Cesário escolhe os seus poemas para a publicação (que, como sabes, afinal não chegou a acontecer durante a sua vida). De qualquer modo, ele não sabe ainda isso e separa-os, organiza-os e vai refletindo, ora sobre os poemas, ora sobre os cenários, personagens, espaços, estilos, situações e contextos que os habitam e lhes deram origem.
Tudo isto, em diálogo com Eça, que o aconselha. Vão trocando considerações sobre as respetivas obras.

Nota importante: podes e deves basear-te nos textos do manual, nos textos estudados ou em outros, mas é muito importante que se perceba ( e percebe-se... ) que o trabalho é feito por ti.

Teste de substituição

Para quem faltou:

Segunda dia 28 pelas 13.30 numa sala que esteja disponível na altura (informar-se junto da D. Goreti).

Trabalhos sujeitos a avaliação no 3º período

Independentemente da nova consulta que devem fazer dos critérios de avaliação gerais e específicos, que conhecem, venho recordar os trabalhos que foram pedidos este período:
- Ficha de verificação de leitura sobre Os Maias
- Teste sobre Eça e Cesário
- Poema-resposta da mulher citadina a Cesário, ao estilo do mesmo
- Texto imaginando um Sarau lisboeta da segunda metade do século XIX, inspirando-te n'Os Maias e nas músicas da época ouvidas na aula:
http://risoescolar.blogspot.pt/2012/05/musica-seculo-xix-e-os-maias.html
- Trabalho individual ou de pares sobre Realismo e Naturalismo
- Trabalho de pares sobre aspectos de Funcionamento da Língua (apresentação oral e escrita)
- Apresentação oral (Apresentação de uma página do diário literário e improvisação) e a sua vertente escrita
- Diário de uma aula
- Crónica sobre: "Que escritor me acompanha ao pequeno-almoço" ou "A que refeição me acompanha Eça"
- Recitação (Eça ou Cesário)
- Diário Literário (20 semanas)

Matriz do teste sobre o Pe António Vieira e o Sermão de Stº António aos Peixes

Estrutura:

I- Excerto do sermão,  interpretação, análise
II-Texto com espaços para preencher
III- Colunas com características e afirmações para fazer corresponder
IV- Construção de um texto argumentativo ou de um sermão

 Objetivos:
Conhecer o Sermão de Sto António aos Peixes
Analisar e interpretar
Situar um excerto na estruturas externa e interna
Identificar aspetos do funcionamento da língua
Preencher espaços de textos com afirmações importantes sobre os conteúdos
Relacionar conceitos dos conteúdos com afirmações sobre os mesmos

Conteúdos:
Sermão de Stº António aos Peixes
Estrutura externa e interna.
características do texto argumentativo.
Definição de retórica.
Características e definição de sermão.
Vida e obra do Pe António Vieira.
Características do Barroco em geral e na literatura.
Cultismo e concetismo.
Funcionamento da Língua: vocativo, processos fonológicos, deixis, valor modal
Figuras de estilo e processos estilísticos: anáfora, inversão, enumeração, repetição, paralelismo, aliteração, alegoria, antítese, apóstrofe, invocação, comparação, gradação, hipérbole, interrogação retórica, ironia, metáfora, paradoxo, perífrase, trocadilho e jogo de linguagem, uso expressivo do adjetivo. (PP de 347-350)

Outras pp por onde estudar: da 90 à 115, em especial: 90, 91, 94, 100-105, 133, Todo o texto do sermão, ficha das pp 134,135

Tópicos de avaliação para a tarefa de recitação

 Recordo:

http://risoescolar.blogspot.com/2011/11/recitacao-de-uma-passagem-do-sermao-de.html

(Na aula a seguir ao teste)

Critérios gerais de avaliação da escola

http://www.antonioarroio.pt/docs/CriteriosAvaliacaoGerais.pdf

Critérios específicos da disciplina de Português

http://www.antonioarroio.pt/docs/dep_ll/CriteriosAvaliacaoPortugues_PLNMav2011.pdf

Critérios específicos de avaliação na disciplina de Português

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